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[单选题]
有部分学者认为,启蒙运动可能并不充分,不能为我们所有的问题提供解决的方案,但它的确为我们要解决的问题指明了方向。该观点意在说明启蒙运动
A
有待于形成完整思想体系
B
面临难以解决的现实问题
C
需要完善解决问题的方案
D
能够引导历史发展的趋势
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D
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2.汉高祖七年,一个名叫恢的醴阳县令盗卖官米,获钱一万五千零五十。汉律规定“盗臧(赃)直(值)过六百六十钱,黥为城旦”。按惯例,恢拥有十等爵位,可减刑;而令规定“吏盗,当刑者刑,毋得以爵减、免、赎”,因此,恢最终被黥。这一案例的判决说明,汉初
(2019·江西上饶一模·26)宋代常出现“冲龄即位”的幼主,后妃垂帘听政成为权宜之计。一旦皇帝长大成人,具备亲政能力,士大夫便集体制造强大的舆论压力,迫使后妃撤帘归政,使政权交接顺利完成。这反映了宋代
1879年法国将诞生于大革命期间的《马赛曲》定为国歌。从1880年开始,法国政府将攻占巴士底狱的日子7月14日定为国庆日,又要求将“自由、平等、博爱”三个词语镌刻在各个政府机构建筑的门楣上方,办公大楼人口也必须要悬挂国旗——三色旗。这些做法意在( )
(2023·湖北十一校高三联考·1)张荫麟、吕思勉在《国史十六讲》中说: “氏室上面的一层是国君和同姓卿大夫构成的大家族,更上的一层是周王和同姓诸侯构成的大家族。其天子和异姓诸侯彼此间则多半有姻戚关系。这整个封建帝国的组织大体上是以家族为经,家族为纬的。”由此可知
20世纪五十年代亚非会议召开前后,美国等西方媒体宣称此次会议“不过是一次午后的茶会”“中国要夺取亚非世界的领导权”;英国总统准备向国会提出新的经济援助计划,企图以此来影响参加国的立场,美国还在台湾海峡制造紧张局势,扬言要保卫台湾不受武装侵犯。西方上述举措根本目的是
1988年12月,邓小平在与印度总理拉吉夫·甘地谈话时明确提到,“中印两国共同倡导的和平共处五项原则是最经得住考验的,我们应当用和平共处五项原则作为指导国际关系的准则”。邓小平这一谈话的核心意图是( )
学者朱学勤曾指出:“18世纪的法国启蒙运动,不仅是对英国洛克思想的继承,更是一场‘创造性的转化’。伏尔泰将英国的宪政自由从‘岛国经验’提炼为‘普世原则’,卢梭则用‘社会契约’重构了国家起源的理论基础,使其超越了英国革命的具体语境。”这一论述意在强调( )
(2018·山东淄博一模·30)全面抗战爆发后,从淞沪会战到武汉会战的一年间,共有4次大规模会战,每次参战的国民党军队在33个军以上。而1939年到1943年的五年间,会战仅12次,平均每年2.6次,参战的军事力量在19个军以下。产生上述变化的原因是
(2018·百校联盟全国Ⅰ卷4月联考·26)唐代中期后,儒学领域出现了一批“异儒”(出自《旧唐书》)思潮,对唐以前的儒家经典和圣言提出了怀疑和批判,如史学家刘知几就在其《通史》中首次倡言“六经皆史”。这说明唐代
人们的历史思维方式,在古人的一些言语中可以窥见一斑。如《诗经·大雅》曰:“殷鉴不远,在夏后之世”;《战国策·赵策》言:“前事之不忘,后事之师”;直到司马光修《资治通鉴》时,其宗旨仍为“鉴于往事,有治于治道”;罗马历史学家塔西佗也说:“历史是生活的教师”。下列关于历史思维方式的理解,最符合材料主旨的是( )
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(2016.海南单科.5)西汉初年,刘邦封置诸侯王国,封子弟为王,功臣为侯,并规定“非刘氏不王,非有功不侯”。这表明刘邦推行分封制意在
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(2024·山东潍坊高三上期末·12)图4为1750—1900年世界制造业产值的地理分布情况。据此判断①②③处分别是 图4
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(2015·新课标全国Ⅰ卷文综·33)18世纪中叶,一位英国内阁成员在议会发言中说:“诸位都知道,媾和与开战的权力是由国王掌握的……我们的宪法始终表明,国王在决定和平与战争时有权利让议会参与,也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国( )
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