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1. 顾颉刚指出先秦时期，最初只有“侯”与“男”被认定为爵位，“伯”最初指宗族中的“大宗”。随后，数个诸侯国的领袖也被称为“伯”，后又转为“霸”；“子”本指诸侯之子，后来未成年的领主及“蛮夷”的首长等未受王正式任命的领袖也被称为“子”。这种演变反映出（　　）
2. （2020·安徽六校教育研究会高三第二次素质测试·33）表1英国从欧陆商品进口统计（单位：千英镑）表1是17世纪末至18世纪英国从欧陆的商品进口统计数据（除爱尔兰），由此可知英国
3. 5．康熙时确立各地教职设置规则，各府、州、县学分设教授、学正、教谕及训导；雍正时提升教职品级，明确其为正式职官；光绪初年，全国府、州、县学教职达3017名，在晚清职官群体中占较大比例。这表明清朝
4. 某校社团开展了“多样的文明，多样的世界”主题活动，他们寻找到了各个文明对应的代表性成果，这些成果与下列①②③④标示对应正确的是（　　）①他们发明了“浮动园地”，经济基础是农业②他们发展了以玉米为主的农业，有用于祭祀的金字塔③他们创造了从1到9的数字，发明了“0”，有《罗摩衍那》等著名的史诗④他们的国王基本统一了两河流域，有世界上现存最早较为完整的成文法典。
5. 19世纪中叶以后，在中国与世界其他国家间形成了劳动力输出的“苦力贸易”，使华工广布于美洲和大洋洲。由此可见，“苦力贸易”

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