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(2014·广东汕尾·1)制作年代标尺是历史学习的有效方法之一,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中③处应
A
夏朝
B
西周
C
商朝
D
东周
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(2020·内蒙古赤峰·4)区分历史史实和历史结论是学生学习能力之一。下列表述属于历史结论的是
(2018·湖南郴州·2)春秋战国时期的社会大变革促进了文化的空前繁荣,涌现了许多大思想家,对后世乃至世界文化都产生了深远的影响,是宝贵的历史遗产和精神财富。战国时期的百家争鸣,促进了我国古代学术思想的发展。其中法家学派代表人物韩非的主张是
(2024·德州·1)文物是了解历史的重要依据。以下文物共同反映了春秋战国时期( )
(2020·山东青岛·2)“当时(春秋时期)的大小国家,在名义上都承认周王的共主地位,但周王的实权早已消灭,只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了
(2023·内蒙古通辽·2)下面示意图中,①处应填的内容是( )
(2020·湖南湘潭·17)《时代》周刊曾评选有史以来的最佳发明家,湖南耒阳人蔡伦排名第四,是因为
(2024·江苏苏州·2)春秋时期,秦、楚等国开始设县,都在边境地区,悬在外边。用本意为悬挂的“县”字作行政设置名,可谓名副其实。战国时期,在秦国普遍推行、确立县制的是( )
(2024·湖北中考·2)张骞首次出使西域时,听说了安息(今伊朗高原和两河流域)的情况。再次出使西域时,他派副使访问了安息。随后,安息使节来到汉朝,并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域( )
(2018·山东聊城·4)“北平袁绍,南拒孙刘,青梅煮酒间,问天下英雄有几?因事设奇,唯才是举,铁槊赋诗处,笑人间霸业如何!”这段材料称道的人物应是( )
(2020·广西贺州·2)图1为四川成都出土的汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图》,汉武帝把这样的办学经验推向全国。据此可知,汉武帝时
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(2023·辽宁营口·23)1945年,雅尔塔会议结束后,苏、美、英三国军队分别从东西两面进入德国本土作战,5月,德国正式签署无条件投降书;8月,日本宣布无条件投降。材料说明雅尔塔会议对第二次世界大战的影响是( )
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光绪27年(1901年)“北京议定书”要求惩办“首祸诸臣”;“庄亲王赐死,端郡王发配新疆终生监禁,毓贤被处决,董将军革职,已死的刚毅、徐桐、李秉衡身后受辱,夺回原官。各省共119名官员受到了从死刑到申斥不同程度的惩罚”。上述惩罚可能是基于他们( )
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延安时期,毛泽东指出:“马克思主义必须通过民族形式才能实现”“把国际主义的内容与民族形式分离出来,是一点也不懂国际主义的人们的干法,我们则要把二者紧密地结合起来”。这一论断( )
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(2024·陕西咸阳一模·22)巴黎和会后,新的民族国家的涌现满足了民族主义对国家自主的渴望,人们希望国际联盟的成立裁决争端,也可阻止未来战争。但实际情况是,在20世纪20年代,国联插手于许多争端,基本上还起到了救火队的作用,但只要纠纷涉及大国,就会隔岸观火、无能为力。对此合理的解释是,当时
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(2023·山东青岛一模·4)下表是历史上载有中国瓷器的部分沉船信息。据此可知唐朝至明朝期间
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