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[单选题]
二战后初期,西方国家普遍把消费者教育列入教学计划中,向学生灌输市场、商品、法律、卫生、安全等知识,帮助学生明确消费者的权利与义务。这一举措
A
导致享乐主义生活方式泛滥
B
提倡节制消费支援战后重建
C
推动战后各国福利政策实施
D
符合战后经济恢复发展需求
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D
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1882年底,华商大量抛售洋务企业股票转而投资生丝市场,使洋务企业陷人绝境。导致朝廷对职业买办操持的洋务企业丧失信心,变其由放权的“官督商办”为集杈的“官员督办”。这说明
(2019·山东滨州二模·29)1920年5月,北大学生领袖罗家伦谈到当初拟定的方针,是想把五四后的学生运动走向纳入《新青年》一派未尽的事业中。燕大的学生领袖瞿世英也宣称五四功绩“不独在拒签德约,不独是街上添了几次学生的游行”。这表明五四运动
(2024·北京西城区二模·2)“中华”一词大体起源于魏晋,最初用于天文领域。后统治者借用为宫门名,如后赵“西中华门”、北魏“中华门”、南朝梁“东、西中华门”等。而后,不论南朝北朝,“中华”作为“中国”的另一名号逐渐使用起来。由此可见,“中华”一词的使用( )①表明其使用范围扩大 ②标志华夏认同观念产生③反映其内涵不断丰富 ④折射出南北朝文化交融
1945年8月上旬,《解放日报》转发美英及国民党报纸渲染原子弹威力的报道。对此,毛泽东说:“我们有些同志也相信原子弹了不起,这是很错误的。”这一观点旨在
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1466年,明朝政府规定“举人不许怀挟并越舍互录及浼托军匠人等夹带文字;其军匠人等亦不许替带及纵容怀挟互录文字;违者各治以罪”。这一规定
在一名共和国的罗?马公民看来;个人的德行、家族的利益必须与国家的荣誉取得一致……人生成功的标志是“职务、声望、美德、荣誉和与生俱有的天才”;如果个人的行为没能导致公共的成就,那么这种行为就只是恶行而不是善行。由此可见
(2023··8)20世纪30年代,中共中央决定将苏维埃工农共和国改变为苏维埃人民共和国,政策调整为:给一切革命的小资产阶级及其知识分子以选举权和被选举权,停止没收富农的土地及财产,允许有产阶级代表参加苏区政权管理工作,等等。上述政策调整
据1882年9月《申报》记载:“即如公司一端,人见轮船招商局与开平矿务获利无算,于是风气大开,群情若鹜,期年之内效法者十数起。每一新公司出,千百人争购之,以得票为幸”。这种现象说明( )
赫鲁晓夫执政时期,在部分地区的集体农庄和国营农场采取了承包责任制,具体分为承包到队的综合机械化生产队、承包到组的机械化小组和承包到家的农机手。生产者的劳动成果与其收入直接挂钩,独立核算,自负盈亏。这一做法( )
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(2023·四川雅安·15)马克垚主编的《世界文明史》中写道:“英国的王权还从来没有被套上这么多的‘紧箍咒’。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威,如今已完全受制于议会了,其神圣的光环已荡然无存。”这表明英国( )
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