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左雄改革前，察举制以德行举荐为主，缺乏客观衡量标准，易导致名不副实、请托舞弊。左雄规定孝廉需考试经学或文书奏章，正是通过增设文化水平与行政能力的考核环节，来甄别被举者的真才实学，弥补单纯依据德行举荐的缺陷，故D项正确。A：偷换概念，材料中的考试规定是对郡国举荐结果的复核与约束，目的是限制举荐的随意性，并非强化郡国的举荐权力。B：无中生有，材料只涉及对孝廉增加考试环节，没有提及寒门阶层的入仕问题，改革不针对特定出身背景。C：脱离主旨，提升理政能力可能是考试带来的客观结果，但改革的核心目的是纠察德举不实的弊端，而非单纯为了提高官吏能力。