手机版
扫一扫查看
题库首页
提分神器
学习问答
社群中心
VIP中心
试卷下载
您现在位置:
在线自测
>
模考卷
>
浏览试题
[单选题]
(2024·山东泰安四模·14)1923—1924年,苏联的自然经济占比迅速下降到0.6%,小商品经济占比扩大到51%,几乎不复存在的私人资本主义占比恢复为8.9%,国家资本主义由无到占比0.1%,社会主义经济占比为38.5%。由此可知,此时苏联( )
A
走上了发展市场经济之路
B
利用商品货币关系发展经济
C
社会主义工业化成效显著
D
迫于战争实行余粮收集制度
收藏
查看答案
参考答案
试题答案:
B
试题答案:
据材料信息结合所学可知,在新经济政策实施时期,小商品经济比例增加,私人资本主义恢复,可知当时苏联利用商品货币关系发展经济,故选B项;当时是发展国家资本主义,不是市场经济,排除A项;工业化是从1928年开始,排除C项;当时卫国战争已经结束,排除D项。
相关题目
(2019·清华大学高三学生标准学术能力诊断性测试·33)著名的文艺复兴思想史专家保罗·奥斯卡·克里斯特勒认为:人文主义者并不站在自己的立场上来反对宗教和神学;毋宁说,他创造了大量的与神学和宗教共存的世俗学问、文学和思想。据此可知,这一时期的人文主义者
1938年3月,中华民族解放行动委员会明确主张:“人民认定抗日救国是人民的义务,但同时认定过问政治是人民的权力。”1944年10月,中国民主同盟发表《对抗战最后阶段的政治主张》,响应中国共产党提出的建立民主联合政府的号召。这主要说明( )
(2025·广东八校高三8月联考·11)一位学者在他的著作中提到:“亚历山大东征是一场掠夺性战争,对亚洲文明造成一些毁灭性的破坏。但从帝国的疆域来看,亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明,使整个亚欧大陆的交通就被打通了。伴随着亚历山大的东征,希腊的文化逐渐传播到了东方,而东方文化也逐渐渗入到希腊文化之中,促进了东西方文化的交流和融合。”下面最能体现学者观点的是( )
(2019·河北唐山摸底考试·31)1973年2月17日,毛泽东在会见基辛格的时候,表述了“一条线”的思想,他说:“我跟一个外国朋友说过,我说要搞一条横线,就是纬度,美国、日本、中国、巴基斯坦、伊朗、土耳其、欧洲。”由此推知,“一条线”外交战略的核心就是
(2024·山东淄博高三一模·15)表1为1961~1990年接受美国援助的前十大受援国家。据此可知,美国的援助( )表1
(2018·河南洛阳高二第一学期期中·24)有学者在评价一项科学成就时指出:它使人对自己的认识以及对世界的认识发生了一次类似牛顿力学定律出现时所带来的划时代变化。这项成就应该是
如图所示为宋代“对钱”。两枚钱币书体不同而钱文相同,形制、币材等也完全一致,可成双配对。“对钱”的铸造主要契合了当时( )
(2025·广东肇庆9月联考·14)表2为1890—1936年日本内阁、议会的法案提出及结果统计表(单位:件)。这反映出当时日本( )表2
明清时期的官箴书,主要是讲各级官员必须知道的制度细则和行为规范。“天下之人无过善、不善之两途,而人之慕乎善而远不善也。”。这一规定是下列哪一思想的体现
(2024·福建百校高三开学联考·6)戊戌变法中,日本政府对变法表露出赞许和同情,但援助甚少;戊戌政变后,日本则公开或私下救援维新党人,阻止废除光绪帝,多次劝告清朝实行温和主义,并参加了八国联军侵华战争。日本对华外交政策
热门试题
1.
(2023·山东济宁·7)如图所示为太平天国颁布的革命纲领。与前者相比,后者最突出的特点是主张( )
2.
(2023·浙江温州·2)二里头都邑多网格式布局的发现,可以证明夏朝( )
3.
图2为公元前3400一公元前3000年两河流域古城乌鲁克的泥板文书,它是迄今为止可见的人类第一个文本。它的重要历史价值在于可以用来实证( )
4.
(2019·福建南平二模·24)古人认为:为人君父不懂《春秋》,会蒙受罪魁祸首的恶名;为人臣子不懂《春秋》,会因为篡狱而留下死罪的名声。这反映古代中国
5.
(2020.7·天津高考·16)(20分)阅读材料,回答问题。材料为加强边防,唐在沿边重镇设立节度使。节度使最初只掌兵权,后来总揽军、政、财、监之权,权重势雄,独霸一方。安史之乱后,藩镇“相望于内地”,“屯重兵,多以赋入自赡”,“喜则连衡(横)而叛上,怒则以力相并”。宋太祖即位后,革除前朝之弊,“申命诸州,度支经费外,凡金帛以助军实,悉送都下,无得占留”,并采取派遣官员监察地方等多项措施,“由是利归公上而外权削矣”。宋太宗时,节度使掌控的支郡也被收回,从此“无复领支郡者”。元朝变革地方行政制度,设立行省。行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居,替朝廷镇守地方;凡行政号令和公文申禀,“不敢专决大政,咨中书(省)而后行”。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等(1)依据材料并结合所学知识,评述唐、宋、元时期中央政权对地方的治理措施。(12分)(2)依据材料并结合所学知识,总结从唐朝至元朝中央与地方权力关系的规律和发展趋势。(8分)
热门试卷
部编版新教材高考历史大事年表
去做题
已有82627做题
高考历史大事年表全练(190题)
去做题
已有73794做题
中考历史大事年表
去做题
已有64429做题
3.第三单元:中国特色社会主义道路(374选56)
去做题
已有57057做题
2021年天津卷
去做题
已有22128做题