手机版
扫一扫查看
题库首页
提分神器
学习问答
VIP中心
试卷下载
您现在位置:
在线自测
>
模考卷
>
浏览试题
[单选题]
(2023·天一大联考毕业班阶段测试·17)张之洞指出,“棉布本为中国自有之利,自有洋布洋纱,反为外洋独擅之利。耕织交病,民生日蹙,再过十年,何堪设想,今既不能禁其不来,惟有购备机器,纺花织布,自扩其工商之利,以保利权”。这表明他采用机器生产的直接动机是
A
引进西方先进技术
B
为军事工业提供资金
C
抵制外国商品入侵
D
维护清王朝封建统治
收藏
查看答案
参考答案
试题答案:
C
试题答案:
由材料“棉布本为中国自有之利,自有洋布洋纱,反为外洋独擅之利”、“惟有购备机器,纺花织布,自扩其工商之利,以保利权”可知张之洞认为西方列强的洋纱洋布给中国传统的手工业生产带来巨大损失,因此引进机器纺花织布来抵制洋货,故选C项;引进西方技术是手段不是动机,排除A项;材料没有说明民用工业与军事工业之间的关联,无法得出此结论,排除B项;维护清政府统治是洋务运动的根本目的,排除D项。
相关题目
中国共产党的某次会议报告中指出必须通过各种途径来实现统一战线的政治领导,“使无产阶级跟随资产阶级呢,还是使资产阶级跟随无产阶级呢?这个中国革命领导责任的问题,乃是革命成败的关键。”据材料判断,这次会议应该是召开于( )
(2019·安徽“江淮十校”第二次联考·18)开辟新航路给西班牙带来巨额财富,据估计,1545—1560年间,西班牙从拉丁美洲运回的黄金,每年平均为5500公斤,白银246000公斤,但巨额财富并未给西班牙带来新的发展,西班牙在17世纪迅速走向衰落。表2表明西班牙衰落的经济原因最有可能是16世纪60—70年代西班牙国家财政预算开支简表
先秦时期,荀子认为“使有贫、富、贵、贱之等,足以相兼临者,是养天下之本也”。而汉代董仲舒强调“使富者足以示贵而不至于骄,贫者足以养生而不至于忧,以此为度而调均之”。二者的主张都着眼于( )
(2024·江西上饶一模·4)表1 唐宋两朝嘉奖的节妇烈女数量对照表据上表推断,较之于唐代,宋朝时期( )
《栾城集》卷四一记载:苏辙出使辽国,所见“北界别无钱币,公私交易,并用本朝铜钱”。这说明( )
(2025·山西9月质检·2)秦汉乡村治理体系中,乡啬夫虽为“斗食之吏”,但管理着徭役摊派、赋税征收、监督户口等大权,掌握着乡民的命脉,有些地方甚至流传着“人但闻啬夫,不知郡县”的民谚。这表明秦汉乡村治理( )
有学者提出:“无产阶级及其政党对民主革命的领导权不是某个方面的而是全方位的,不是被动的而是主动的,不是辅助性的而是主导性的革命才能说是完全意义上的新民主主义革命。”下列事件符合此标准的最早的是
明太祖曾说:“朕惟武功以定天下,文德以化远人……使知礼义,以美风俗。”清朝对边疆地区采用“修其教不易其俗,齐其政不易其宣,旷然更始而不惊,靡然向风而自化”的政策。据此可知,明清时期的边疆治理( )
(2019·山东临沂二模·34)关于“1917年十月革命”这个历史事件,苏联和俄罗斯两种历史教科书的叙述内容差异较大,苏联历史教科书用了10段文字之多,而当今俄罗斯的历史教科书仅仅用了2段文字来叙述。对此解释合理的是
(2020·福建龙岩二模·34)下表为1933—1939年美国参加罢工的工人人数及其所占全国工人总数比重的统计表。对表中变化趋势解读正确的是,美国
热门试题
1.
1934年,卡德纳斯总统在就职演说中说:“我们必须打破地主阶级对土地的垄断,必须废除那些压迫农民的封建残余,必须确保所有墨西哥人都能享受到共和国带来的自由和平等。为此,我们将实施一系列的土地改革,重新分配土地给无地农民,同时推动教育、卫生和社会保障领域的进步。”据此,卡德纳斯改革的核心目标是( )
2.
下列图片反映的共同主题是( )
3.
(2024·山东济宁·15)社会主义建设时期,涌现出王进喜、焦裕禄、雷锋等英模人物。他们体现出的共同时代精神是( )
4.
(2016.浙江文综.20)下表所示为1838年英国工业重镇利兹市各行业工种收入状况。据此可以得出的结论是①工业革命促进人口职业结构的变动 ②大机器生产使工人出现了新的分化③“蒸汽”的力量催生出新的技术行业 ④自由主义经济思想影响了劳动力自由流动和选择
5.
因安南坚持使用明朝旧制,清朝曾与安南就册封、觐见等问题进行了长达百年的礼仪之争。直至1762年,乾隆皇帝传谕礼部告知安南,从今后应遵循现行礼仪,不得改变。自此,相关礼仪完全确立下来。这一变化折射出当时( )
热门试卷
部编版新教材高考历史大事年表
去做题
已有84486做题
高考历史大事年表全练(190题)
去做题
已有74547做题
中考历史大事年表
去做题
已有67447做题
3.第三单元:中国特色社会主义道路(374选56)
去做题
已有57105做题
2021年天津卷
去做题
已有22130做题