手机版
扫一扫查看
题库首页
提分神器
学习问答
社群中心
VIP中心
试卷下载
您现在位置:
在线自测
>
高中同步
>
纲要 上
>
浏览试题
[单选题]
(2015·海南单科·13)鸦片战争时期,魏源批评当时“御诸内河不若御诸海口,御诸海口不若御诸外洋”的海防主张,认为“守外洋不如守海口,守海口不如守内河”。魏源的主张反映了这一时期
A
海禁思想被远洋开拓思想所取代
B
洋务派开始着手海防建设
C
有识之士主张学习西方海防模式
D
清朝海军实力远逊于列强
收藏
查看答案
参考答案
试题答案:
D
试题答案:
材料中体现了魏源的思想以防守为主,因此海禁思想被远洋开拓思想所取代不符合题意,故A项错误;魏源是地主阶级抵抗派的代表,不属于洋务派,故B项错误;材料体现的是魏源批评当时御诸外洋的主张,并未体现学习西方海防模式,故C项错误;魏源之所以以防为主,是因为近代清朝海军力量较弱导致的,故D项正确。
相关题目
清末新政时期,政府推行了边疆治理改革,如将东北地区改设行省,祛除其"满洲故地"的种族属性,对内渗透中央权力,对外与日俄争国家主权。该措施从侧面反映出( )
(2020·福建泉州高中毕业班单科质量检查·7)清朝统一全国后,实行因俗而治,划前朝的两京十三布政使司为十八个行省;在东北、外蒙、新疆设立五个将军辖区;在科布多设立参赞大臣辖区和西藏办事大臣及达赖喇嘛辖区、西宁办事大臣辖区;在云贵地区则推行土司制度。这些措施
“苟利国家生死以,企因祸福避趋之”,这是晚清爱国英雄林则徐家国情怀的真实写照。继林则徐后,为维护国家主权而坚决抵抗外来侵略的晚清爱国将领时有涌现。下列可以作为其中代表的是( )①左宗棠 ②刘铭传 ③邓世昌 ④刘永福
1941年《陕甘宁边区施政纲领》中规定:“实行合理的税收制度,居民中除极贫者应予免除外,均须按照财产等第或所得多寡,实施不同程度的累进税制。”这一做法的直接目的是( )
下列言论反映的是加强中央集权的是
(2013·北京文综·17)一位美国学者指出,第二次鸦片战争期间,美国只是“给予联军以道义上的支持和合作”,却在战后获得了很多权益。其中一项权益是
(2020·山东泰安一模·27)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书认为:“事实上,20世纪80年代戈尔巴乔夫的改革可以说与20世纪30年代罗斯福总统的新政很相似。”俄罗斯有关组织民调显示,认为戈尔巴乔夫改革与苏联解体有密切关系的在2011年为42%,2013年为31%。这说明( )
与1947年《中国土地法大纲》相比,新中国对土改政策进行了调整(表2)其调整基于( )
(2020.7·天津高考·2)北朝民歌《木兰诗》在北宋时被收入《乐府诗集》。诗中描写木兰“归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强”,其中“策勋十二转”是唐代对军功的奖赏。由此能够确定《木兰诗》
据宋人记载,宋初每次科考之后,都有落第举人怨气连天,甚至愤而投奔“敌国”。宋朝遂实行“特奏名”制度,即对多次参加省试、殿试落第者予以特殊录用。这反映宋代科举( )
热门试题
1.
2024年在山东滕州北辛遗址考古发现:聚落外围有环壕防御设施,房址呈组团式分布,中心区域发现多处公共储物窖穴;出土器物以磨制石铲、石刀为主,伴生大量炭化粟壳;此外,墓葬随葬品多为实用工具,未出现奢侈品差异。该聚落形成的关键因素是( )
2.
1788年,英国政治家伯克议会发表的演讲中指出,“东印度公司的权力来自英国政府,它在享受权利的同时也要承担一定的义务”,但 “东印度公司滥用职权,尽力剥削这个国家,牟取私利。解决问题的办法是控制印度,实施好的宪法,使其实现稳定。”伯克这一演讲旨在( )
3.
(2018·湖北武汉二月调研·33)20世纪20年代,某位苏俄(联)领导人说:“我们的目的只有一个,就是要在资本主义包围中利用资本家对利润的贪婪和托拉斯与托拉斯之间的敌对关系,为社会主义共和国的生存创造条件……即使他们赚150%的利润,我们也在所不惜。”这一讲话旨在
4.
广东省石峡文化遗址出土的一些新石器时代晚期的主要陶器,与同时期江西省樊城堆文化遗址的器形相同或相似,甚至在陶质、陶色和纹饰上亦是如此。这表明当时( )
5.
(2019·四川德阳高二第二学期期末·25)(18分)阅读材料,完成下列要求。材料一西周时期,夏商周三族融为一体,形成一个民族雏形——夏。西周后期,北方民族戎狄内迁,南方自称“蛮夷”的楚国强大起来,威胁诸夏,夏民族意识高涨,于是改族称为“华夏”,意为“大而华丽”,以区别夷狄的“野蛮”,“夷夏之辨”由此出现。到春秋中晚期,孔子作《春秋》以礼乐文化作为判别夷夏的最高标准。孔子还主张对周边民族采取怀柔政策,他的弟子就有来自夷狄地区的子弟。以孔子为代表的儒家民族观成为中国传统民族观的基本主张。——摘编自费孝通主编《中华民族多元一体格局》材料二鸦片战争后,地主阶级中的开明分子发挥“夷夏之辨”中开放的一面,主张学习西方,为近代民族主义的兴起提供了思想基础。19世纪末,维新派考证了“夷夏之辨”的本义,提出诸国平等的观念。梁启超是宣传近代民族主义的第一人,他于1901年提出:“民族主义者……不使他族侵我之自由,我亦毋侵他族之自由”。1912年,孙中山在《临时大总统宣言书》中将“五族共和”“五族平等”确立为处理国内民族关系的基本原则。五四运动后,中国人民开始将反帝与反封建结合起来,从而赋予了近代民族主义新的内涵。——摘编自耿云志《近代思想史上的民族主义》等(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国传统民族观的主要观点。(4分)(2)根据材料一、二并结合做学知识,指出与传统民族观相比,中国近代民族观的新变化,并分析其原因。(12分)(3)根据材料并结合所学知识,谈谈我们应该坚持怎样的民族观。(2分)
热门试卷
部编版新教材高考历史大事年表
去做题
已有83533做题
高考历史大事年表全练(190题)
去做题
已有74149做题
中考历史大事年表
去做题
已有65523做题
3.第三单元:中国特色社会主义道路(374选56)
去做题
已有57085做题
2021年天津卷
去做题
已有22129做题