手机版
扫一扫查看
题库首页
提分神器
学习问答
社群中心
VIP中心
试卷下载
您现在位置:
在线自测
>
模考卷
>
浏览试题
[单选题]
(2023·河北唐山高三摸底·7)时人记载1904年河南会试场景,“今岁会试,借闱汴中,远省之人,往往跋涉数千里,冒露数十日而得达,而人数依然钜万,不闻稍减。甚而大学某生,弃其游学之额而求博第之荣。”这表明
A
人才选拔与国家命运紧密相连
B
留洋学习与传统教育相互融合
C
传统选官制度冲击近代化进程
D
知识分子热衷考试的选拔方式
收藏
查看答案
参考答案
试题答案:
C
试题答案:
据材料“远省之人,往往跋涉数千里,冒露数十日而得达,而人数依然钜万,不闻稍减”,可知当时知识分子依然推崇传统的科举之路,不利于近代人才的培养和教育近代化的发展,故选C项;会试主要选拔的是传统人才,不符合当时国家建设的客观需要,排除A项;“弃其游学之额而求博第之荣”说明当时有很多留学生放弃留学,追求传统教育,体现了传统教育对新式教育的冲击,排除B项;“而人数依然钜万,不闻稍减”说明当时知识分子热衷的是科举制,而不是考试选拔的方式,排除D项。
相关题目
有学者认为,雅典的五百人会议较之四百人会议“不在人数的增加,而在于成分的变化”。该学者观点说明了五百人会议
(2025·河南高三12月联考·9)图1所示为1940年左右上海某电器厂以《木兰还乡图》为主题的电池及手电筒广告月份牌。该图可用于研究( )图1
18世纪卢梭、狄德罗等人在著作中都表达了“社会秩序是由人民约定的”“政权虽为君主所掌握,本质上却只属于人民”等思想;法国越来越多的大众走入公共领域,通过报纸、期刊等媒介,评论与法律、制度等相关的政治问题。这些现象的出现( )
(2019·湖南长郡中学、雅礼中学、长沙一中、师大附中8月联考·34)1920年,苏俄国民经济最高委员会下设有52个总管理局,分别直接管理下属各工厂的原料、生产、产品调拨等经济活动。苏俄此举主要是为了
(2023·江苏百校高三联考·6)图1是《明朝形势图(1433年)》,图2是《清朝疆域图(1820年)》。观察两幅地图能够得到的结论是
明代以前,关庙主要集中在“燕赵荆楚”之间,但在作为关羽“敌国”的原吴国地区,关羽信仰较为淡漠。明万历年间,关羽被朝廷加封为“协天护国忠义大帝”,成为司科举之命的“武曲星”。由此,江南文士积极修建关庙。关羽信仰逐步在民间普及。这反映出
门罗主义出台后,英国外交大臣坎宁向美驻英公使拉什提出质问:美国有何权利“把美洲封闭起来,从今以后不准英国殖民?”坎宁激烈攻击“美洲体系原则”,说当代最大的危险是“世界分裂为欧洲和美洲两部分”。据此可知,门罗主义( )
一战期间,14万华工“以工代兵”,远渡重洋前往欧洲前线,使得英法诸国免除了人力资源匮乏的后顾之忧,极大地巩固了协约国的防线。因为华工们的辛勤工作和牺牲,中国外交官可以在巴黎和会上向全世界提出捍卫中国主权的要求。一战华工出国
(2019·湖北元月高考模拟调研考试·29)近代《时报》曾载:有人搭乘恰和公司的轮船到上海,途中茶房照例收取酒钱时,客人说:“现在共和了,可以不须酒钱了,我们皆是同胞也。”茶房回道:“我们酒钱随意所给,既是共和,你先生有钱搭船,我无钱,可以给我酒钱。”客人说:“我们的自由权你不能侵犯。”这则笑谈说明
春秋时期,一些诸侯国不再把新得到的土地分给贵族作为封地,直接派行政官员去管理。该现象说明当时
热门试题
1.
(2012·安徽文综·22)金砖国家(中国、印度、巴西、俄罗斯和南非)作为新兴经济体,正在改变着世界经济格局。图6反映了( )③世界经济区域集团化发展迅速①金砖国家经济都持续高速增长 ②金砖国家整体经济增长率都超过发达经济体 ④新兴经济体的崛起推动了世界经济的发展
2.
下面是中日两国工业制成品的出口竞争力图,RNX指数越接近于—1,表示中国商品越具有比较优势,出口竞争力越强。反之,RNX指数越接近于1,表示日本商品越具有比较优势,出口竞争力越强。RNX指数信息的变化反映了( )
3.
(2018·山东淄博一模·45)[历史——选修1:历史上重大改革回眸](15分) 材料一 建国初,中央教育部召开了第一次全国教育工作会议,会后采取了一系列措施:首先,接管了国民党政府所属的各级学校,开始把旧学校改造成为人民服务的新学校。其次,从帝国主义者手中收回各种文化教育、宗教慈善事业的自主权。第三,改革旧教育的重点是改革课程,改革学制和高等学校的院系调整。政务院要求高等学校课程的设置在系统理论知识的基础上适当专门化。从1951年下半年到1953年进行高等学校的院系调整,经过调整,各类高校的性质和任务更加明确,特别是高等工业院校得到很大的加强。 ——摘编自张岂之《中国历史》 材料二 1985年,全国教育工作会议召开,会后公布《关于教育体制改革的决定》,推动了新时期的教育改革:首先,把发展基础教育的责任交给地方,有步骤地普及九年义务教育。其次,调整中等教育机构,大力发展职业技术教育。第三,改革高等学校招生计划和毕业生分配制度,扩大高等学校办学自主权,加强高等学校同生产、科研和社会其他各方面的联系,实行中央、省(自治区、直辖市)、中心城市三级办学体制。 ——摘编自黄仁贤《中国教育史》 (1)根据材料一、二并结合所学知识,指出建国初和新时期所推行的教育改革的不同之 处。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识,说明新时期教育改革的意义。(7分)
4.
(2019·广东深圳二模·26)小说《红楼梦》中,王熙凤说:“那时我爷爷专管各国进贡朝贺的事,凡有外国人来,都是我们家养活,粤、闽、滇、浙所有的洋船货物都是我们家的。”对此描写判断合理的是
5.
(2021·山东泰安肥城高三高考适应性训练一·2)据史载,唐太宗曾经让臣下清点隋亡后留下的仓库,没有想到,经过隋末唐初数年战争,库存量竟然足以让唐朝老百姓不用劳动也可以使用好多年。据此,隋朝短命而亡的最大教训是
热门试卷
部编版新教材高考历史大事年表
去做题
已有83533做题
高考历史大事年表全练(190题)
去做题
已有74149做题
中考历史大事年表
去做题
已有65524做题
3.第三单元:中国特色社会主义道路(374选56)
去做题
已有57085做题
2021年天津卷
去做题
已有22129做题