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1. （2023·江苏扬州宝应县高三上期初·2）董仲舒按人性把人分为上中下三个等级，占人口多数的“中民”是教育的主要对象。他主张设立各级学校，教授儒家经典，将他们培养为“笃于礼薄于利”、“以天下为忧”的君子，以使得“教化大行，天下和洽”。由此可见他主张的教育
2. （2009.北京文综.23）著名学者汉斯科恩认为，普鲁士19世纪60、70年代的胜利，为“1918和1945年的失败打下基础”，以下各项可以作为科恩论断的依据的是
3. （2013.重庆文综.12）某中学历史兴趣小组试图对“世界史.中国梦”这一主题进行探究，经过查阅资料、分析比较和讨论总结，大家认识到：“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐，它符合当今世界的时代主题，与人类的进步紧密相连。因此，“中国梦”①有别于近代主要西方国家的大国之梦 ②同冷战时期苏联的大国之梦基本一致③有助于推动世界格局多极化趋势发展 ④意味着中国对人类的贡献将越来越大
4. (2019·全国Ⅱ卷“超级全能生”26省12月联考·34)美国记者据他在苏联的见闻写成了《俄国人》。文中提到“俄国人每年花在排队买东西上的时间达300亿个工时，这不包括在理发店、邮局等候的几十亿个工时。这300亿工时可以使1500万人按每周40个工时计算劳动一年”。造成这种现象的原因有可能是
5. （2023·辽宁葫芦岛协作校高三上·15）20世纪50年代中期，美国在第三世界的扩张主要集中在印度支那、中东和中美洲地区，认为这些地区只要有一处瓦解，就会产生一系列连锁反应，例如印度支那的失利会影响日本和菲律宾，进而危及澳大利亚和新西兰。由此可见，此时的美国

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