D

在1860年后，随着第二次鸦片战争的失败和民族危机加深，洋务运动兴起，主张“师夷长技以制夷”，推动翻译西方科技著作以自强；甲午战后，维新派进一步主张学习西方制度，翻译转向人文社科，体现不同阶段救国需求的变化，故选D项；西学东渐是现象而非原因，材料强调翻译主题变化的内因是救亡图存而非单纯传播西学，排除A项；民族资本主义在19世纪末初步发展，而非迅速滋长，且新经济因素并非翻译转向的直接动力，排除B项；顽固势力在这一时期仍然强大并未渐趋衰微，且顽固势力阻碍西学传播，不会导致西学翻译作品增多，排除C项。