手机版
扫一扫查看
题库首页
提分神器
学习问答
VIP中心
试卷下载
您现在位置:
在线自测
>
模考卷
>
浏览试题
[单选题]
(2022·广东省一模·3)唐太宗年间,上层社会开始流行女扮男装。有学者认为这与唐朝统治者具有少数民族血统有关。也有学者指出,隋和唐初的统治阶层并未发生根本变化,进而提出这一现象是粟特人随着唐朝开拓疆域大批入境所致。这反映了
A
时代背景影响历史解释
B
史观不同引发学术争论
C
研究旨在突破前人观点
D
史实拓展推动史论深化
收藏
查看答案
参考答案
试题答案:
D
试题答案:
针对唐初上层社会流行女扮男装,有学者认为与统治者的少数民族血统有关,也有学者通过对比隋和唐初的统治阶层并未发生根本变化,进而找到原因(粟特人随着唐朝开拓疆域大批入境),即史实拓展推动史论深化,故选D项;材料没有明确这些学者所处的时代,不能体现“时代背景影响历史解释”,排除A项;材料是对同一历史现象的不同解释,且材料信息不涉及“引发学术争论”,排除B项;史学研究旨在更接近历史事实,认清历史事件本质,排除C项。
相关题目
五四运动时,北京上海的学生派代表去找国民党,希望国民党能组织领导这场运动,但国民党领导人以“无力参加”为由拒绝了学生的请求。这表明
(2024·山东菏泽高三一模·4)表1是1600—1812年清朝的农业生产和人口统计表。这主要说明当时( )表1
(2024·安徽蚌埠四模·3)表2 宋代国有矿场生产关系表据此可知,宋代国有农场( )
(2024·浙江宁波二模·18)下图为1500年至2000年英国人均实际收入变化图。该图可用于解释或说明( ) ①英国议会诞生的背景 ②马克思主义诞生的历史条件③现代科学技术进步的革命性意义 ④二战后“中间阶层”人数的增加
“人是一个伟大的奇迹,他可以利用自然力,可以丈量大地与天空……没有任何东西可以限制他的活动,因而他试图指挥一切,努力获得荣耀,他奋力要成为和上帝同样的荣耀者。”上述材料所体现的核心思想是
(2024·石家庄三模·15)1918年9月,苏俄政府发布法令宣称,原来的初级小学和中学要被自由的、双向的、九年一贯制劳动中学取代,学校主要接收年龄在8—17岁之间的学生。此类新学校都是综合技术学校。这反映出苏俄政府( )
(2019·四川成都一模·28)明朝万历十二年(1584年),意大利传教士利玛窦在广东肇庆知府的支持下,刻印了中国第一幅依照西洋方法绘制的世界地图。随后,根据这一地图的形制重新刻印的地图不断出现,甚至万历皇帝也令人绘制了《坤舆万国全图》。这批地图图4 《坤舆万国全图》(翻刻版)
(2024·江西南昌三模·15)1947年2月,联共(布)中央全会通过了《战后时期发展农业的措施》的决议,强调加强农业技术装备是提高谷物产量的重要途径。此外,为了加强劳动管理,还规定了庄员最低劳动日。据此可知当时苏联( )
英国先贤们留下了良好的制度传统。长久以来,议会在与王权的斗争中占得了上风,而议会自身却聚集了上至土地贵族、教会僧侣,下至商人、骑士等相对全面的利益阶层。这使得,一旦议会成为这个国家的权力中枢,基于这个平台,各方势力都有争得自身利益的机会。英国的良好制度传统
热门试题
1.
萨拉托加大捷:_____
2.
全面抗战爆发后,八路军来到太行山区,山西省平顺县西沟村贫苦农民李顺达得以翻身。1943年,李顺达组织六户贫困农民成立农业劳动互助组。1950年,他参加了全国工农兵劳动英雄代表大会。1951年,李顺达互助组发起生产竞赛,全国各地纷纷响应。据此可知( )
3.
《2020年国务院政府工作报告》指出:“习近平主席等党和国家领导人出访多国,出席二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人会晤、亚信峰会、上海合作组织峰会、东亚合作领导人系列会议、中欧领导人会晤、中日韩领导人会晤等重大活动。积极参与全球治理体系建设和改革,推动构建人类命运共同体。”这反映了新时期中国外交的特点是( )
4.
(2019·江西高三第二次联考·12)20世纪五六十年代,亚非拉民族解放运动蓬勃兴起,不结盟运动等呼吁倡导建立国际政治经济新秩序。美苏阵营内不少国家表现出强烈的独立自主倾向,阵营主导国家的凝聚力、影响力不断下降。至20世纪90年代,世界多极化趋势逐渐加强。据此可知
5.
(2025·河南高三联考·14)新中国成立初期,《人民日报》采取多种措施宣传毛泽东思想,并逐渐形成了“原文刊载”与“通俗化解读”相结合、“理论宣传”与“实际运用”相结合、“社论引导”与“体裁多样”相结合的宣传路径。这些举措( )
热门试卷
部编版新教材高考历史大事年表
去做题
已有84124做题
高考历史大事年表全练(190题)
去做题
已有74393做题
中考历史大事年表
去做题
已有66529做题
3.第三单元:中国特色社会主义道路(374选56)
去做题
已有57098做题
2021年天津卷
去做题
已有22129做题