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(2024·江西上饶一模·3)从东汉末起,我国气候有了逐渐变冷的趋势。到了三国两晋南北朝时期,气温降低更加明显,西北地区草原面积大幅度减少。史料记载,曹操在铜雀台(今河北)种植的橘子只开花不结果。这一情况带来的直接结果是( )
(2019·天津部分地区二模·5)20世纪某个时期,中国的工业呈现出以下发展态势:民族工业受到官僚资本的摧残挤压,再加上政府不断增捐加税,通货急剧膨胀,原料昂贵而产品滞销,民族工业陷入绝境,纷纷倒闭。该时期最可能是
促进了三三制原则的实施 推动边区工业的发展开创我党社会保障的先河 具有标本兼治的特点
(2023·河南信阳二模·3)《资治通鉴》记述:“魏主(孝文帝)下诏,以为:‘北人谓土为拓、后为跋,魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。……宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者,皆改之。’……其余所改,不可胜纪。”后人感慨说:“呜呼!自隋以后,名称扬于时者,代北之子孙十居六七矣。氏族之辨,果何益哉!”从中可以看出
下列重要国际会议,曾与下图相关事件举行于同一地点的是( )
(2019·哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验二模·35)20世纪50年代的美国已经进入一个生活富足的时代,在白人中产阶级中流行的理想生活是:男人到市区工作,女人则在郊区的房子里照看孩子和料理家务。“任何试图跨越这个理想边界的想法,就常常理解为反常或共产主义行为”。1957年,随着美国作家杰克·凯鲁亚克的《在路上》的出版,背起行囊,驾车上路,不问目标,只为“在路上”,成为二战后美国“垮掉一代”的宣言。这反映了
(2019·浙江温州高考选考适应性测试·12)两岸故宫博物院是收藏清宫旧藏的主体。一些原本成套成组的文物分藏两岸,或是某一同类文物,两岸都有重要的收藏。如北京故宫博物院现存一件明永乐款铜铃杵,原为明朝皇帝赐赠给西藏高僧,后达赖喇嘛又进献给清朝皇帝。台北故宫博物院收藏的金嵌珊瑚松石坛城,是见证五世达赖喇嘛入京朝觐顺治皇帝这一历史事件的难得资料。下列对此解读正确的有①海峡两岸民间交往的坚冰逐步被打破②台北故宫博物院是北京明清故宫这项世界遗产的扩展项目③两岸故宫博物院藏品具有同根同源、互为补充的特点④两岸故宫博物院的典藏为后人研究明清史提供了珍贵的资料
1868年,针对倭仁等人抨击学习西法是“舍中法而从西人”,恭亲王奕诉以“西学中源”回应,认为西学源自中国,中西本是一家,西法就是中法,只是中国创其法,西人推陈出新而已。奕诉的这一认识
有学者指出:他认为“世界革命”发生的时机尚不成熟,随着大战的结束,西方主要资本主义国家,因获得胜利而能够利用胜利向本国被压迫阶级作一些不大的让步,这些让步毕竟在推迟这些国家的革命运动,造成某种类似“社会和平”的局面。这里的“他”应该是( )
明代商书把雇脚列为出门大事之一。下图为明代“雇脚夫契”样式。当时,这类契约拟定的主要意图是( )
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1.
日本政府投资设立的南满铁道株式会社在1936年对遵化县进行了全面调查,将遵化县的历史沿革、地理位置、资源状况、家庭人口、气象水文等一并写入调查报告。此举意在( )
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(2024·河北模拟·1)《管子·小匡》中有“东夷、西戎、南蛮、北狄、中国诸侯”并举的记述,并认为华夏(“中国”)居中,为五方的核心,“五方之民”共“天下”的观念升华。这一记述反映出
3.
(2010.天津文综.10) 20世纪50年代,毛泽东为探索社会主义建设道路所发表的主要著作有①《论十大关系》 ②《论人民民主专政》③《新民主主义论》 ④《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
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(2020.1·浙江高考·16)右为欧洲文艺复兴地图。图中某地被誉为“鲜花之城”,布鲁内列斯奇在此创造了大圆顶设计建设的奇迹。这里也哺育了认为“只有品德才是区分人类的标准”的文学大家和创作出“神秘的微笑”等传世名作的艺术巨匠。该地位于
5.
阅读材料,完成下列要求。(14分)材料一 秦汉时期,由于简牍书写不便,更因形体繁重,运输保管不易,乡吏具体负责户籍的编造,县吏主要起监督、审核作用,户籍的正本放乡,副本呈县。由于乡吏是郡县任命,俸禄微薄,工作上经常有私派加征、盘剥百姓的行为。东汉末年,战事频繁,人口流动加剧,户籍散乱。魏晋时期,随着技术的进步,户籍转由县廷编造,并由县上报郡、州,直至中央政府。隋唐则彻底废除乡吏,继续强化以县廷为中心的治民方式。-摘编自张荣强《从户版到纸籍:战国至唐代户籍制度考论》等材料二宋代,主户“均为五等”,施行五等分户制,并据户等征收赋役。客户在法律上具有独立的良人身份,在户籍管理上有自己的专属户籍,并未附籍于主户。此外,州县还编制丁籍,对象涵盖主、客户,以全体男性为统计范围,登记姓名、年龄,不计财产,主要是为了征发夫役和科派身丁钱。与唐代相比,宋代的未成年男性已经不再承担徭役。当发生饥荒时,朝廷也会依据丁籍存恤百姓。-摘编自戴建国《宋代籍账制度探析》(1)根据材料一,指出魏晋时期户籍编造主体的变化,并结合所学知识分析其原因。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识,分析未代户籍制度的作用。(6分)
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