手机版
扫一扫查看
题库首页
提分神器
学习问答
社群中心
VIP中心
试卷下载
您现在位置:
在线自测
>
模考卷
>
浏览试题
[单选题]
1985年5月,中共中央作出《关于教育体制改革的决定》,明确提出教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才,贯彻教育为社会主义建设服务,教育与生产劳动相结合,德智体全面发展的方针。此次教育改革
A
实现了教育领域的拨乱反正
B
顺应了国内经济体制改革要求
C
贯彻了“科教兴国”的战略
D
形成了比较完整国民教育体系
收藏
查看答案
参考答案
试题答案:
B
试题答案:
实现了教育领域的拨乱反正是在文革结束后,故A项错误;1985年的教育改革是在改革开放的背景下进行的,是为当时的经济建设培养人才,适应了经济改革的要求,故B项正确;科教兴国战略是在1995年提出的,故C项错误;形成比较完整国民教育体系是在1965年,故D项错误。
相关题目
1845—1852年,东南沿海主要通商口岸(广州、上海、厦门等)的洋货进口情况如下图所示(列强预期进口值与实际进口值对比,单位:万英镑);据英国驻华公使报告,“中国市场对洋货的吸纳远未达到预期,棉纺织品、铁器等滞销严重,甚至出现‘囤货积压、亏损过半’的现象”。这一现象可用于说明( )
(2023··13)1834年新济贫法颁布后,英国修建众多济贫院医院为广大下层民众尤其是贫民提供了最基本的医疗保障。19世纪70年代后,济贫院医院的条件大为改善,开始从济贫院分离出来,成为独立的济贫法医院,并向非贫民开放。济贫院医院的建立与完善
20世纪20年代初,苏俄政府以新经济政策取代战时共产主义政策,巩固了新生的苏维埃政权。20世纪五六十年代,西方国家大力发展国家垄断资本主义,促进了资本主义经济的快速发展。这些调整表明( )
(2018·江苏淮安、宿迁、连云港、徐州苏北四市一模·7)下列两幅图片是“甲午中日战争”中同一战役的不同报道。这说明 中国《点石斋画报·牙山大胜》 日本《风俗画报·成欢大激战之图》
(2020·广东惠州三模·32)罗马法确立了“运动伤害免责观念”:在一些高度危险性的公开竞技比赛中,一个人无需为杀死或伤害另一个参赛者的行为承担任何法律责任;运动员既然参与到这些竞技运动中,就意味着他们甘冒风险。这一观念
1935年,美国最高法院因为《全国工业复兴法》授予联邦政府管理州内贸易等权力违宪宣布该法无效;1937年,最高法院认为联邦政府有权监管任何涉及州际贸易的劳资关系,否定了琼斯一劳克林钢铁公司对《全国劳工关系法》侵犯各州权力的控诉。这一变化反映出( )
(2023··5)1895年8月2日,光绪帝下诏:“中国原有局厂经营累岁,所费不赀,办理并无大效;亟应从速变计,招商承办,方不致有名无实。……一切仿照西例,商总其事,官为保护。若商力稍有不足,亦可借官款维持。”由此可知,光绪帝意在
1894年11月,日本驻美国公使栗野慎一郎在美国《北美评论》上发表文章声称:“这场战争在一定程度上是现代文明势力与世界上最强大和最顽固的保守主义惰性力之间的斗争。”粟野慎一郎的言行表明,当时日本
(2018·河北衡水三月全国统一联考题·25)表1表1为唐前期官制表,对其解读准确的是
1978年上半年,分管我国对外经济贸易工作的谷牧率团赴西欧考察访问,清楚地认识到我国与世界发达国家经济发展水平的差距,并在中央有关会议上进行了阐述。该考察活动( )
热门试题
1.
(2025·河南新乡高三上模拟·1)考古资料显示,战国中晚期的秦国庶人(没有贵族身份)墓中,出土带有礼器特征的玉器的比例明显高于同一时期的东方六国。这一差异可说明当时的秦国( )
2.
《梁山县新建养济院记》载,道光四年,梁山知县刘衡到任后,发现贫苦之民很多,而县里“孤贫额才八名耳”。随后,“勉捐钱三百千,典史山阴宋君照捐钱五十千,益以库贮闲款,共得钱七百千文,交典商会其息,月取子钱八千四百文,凡收养孤贫三十五名。”据此不能得出( )
3.
(2022·福建省龙岩市高二上期末·17)(14分)阅读材料,完成下列要求。材料一自新航路开辟以来,西方列强先后掀起三次殖民高潮。16世纪,英国商业资本家成为殖民扩张的主要推动者,他们陆续组织了许多贸易公司,进行海盗掠夺、贩运黑人奴隶和不平等贸易。从18世纪60年代至19世纪70年代,殖民列强通过扩大殖民地和商品市场等方式向西亚、东亚、南美等地区纵深扩张,世界殖民体系初步形成。19世纪70年代以后,欧洲列强和美国、日本纷纷向海外殖民,第三次殖民高潮通过瓜分全球方式把非洲内陆以及亚洲内陆广大地区都纳入了资本主义世界体系。——摘编自张红菊《殖民主义与全球化——殖民主义与全球化进程及其消极影响》等材料二第二次世界大战期间,反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等,支持殖民地半殖民地的独立要求。1945年6月,《联合国宪章》发表并强调“促成国际合作,增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。”二战后,英帝国很快解体,法国也不得不承认印度支那、阿尔及利亚等法属殖民地独立。1955年万隆亚非会议隆重举行,通过《关于促进世界和平和合作的宣言》,形成了“万隆精神”。1945—1991年,全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立,以惊人的速度摧毁了世界殖民体系。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》(下)(1)根据材料一并结合所学知识,指出三次殖民扩张的不同方式。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,分析二战后世界殖民体系崩溃的原因及其影响。(8分)
4.
(2019·安徽安庆二模·29)20世纪20年代,蔡元培提出:新公民是拥有健全之人格的公民,乃是既有高度的政治觉悟和爱国意识的共和国国民,又有健壮的体魄、近代科学知识、良好的修养、高尚的情操和健康的心理素质的“完全之人物”。材料强调
5.
(2017·新课标全国Ⅲ卷高考·35)20世纪70年代初,美国联邦政府机构臃肿,财政支出庞大。总统尼克松在咨文中呼吁,应当“使权力和资源开始从华盛顿流回到州和地方,更重要的是回到全体人民手中。我们要使各州和地方担负更多的责任,我们将同他们分享收入”。由此可知,美国联邦政府试图( )
热门试卷
部编版新教材高考历史大事年表
去做题
已有83358做题
高考历史大事年表全练(190题)
去做题
已有74070做题
中考历史大事年表
去做题
已有65322做题
3.第三单元:中国特色社会主义道路(374选56)
去做题
已有57082做题
2021年天津卷
去做题
已有22128做题