孟德斯鸠说暴政破坏了整个社会，也违反了人性，专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。其“具体办法”是(　　)-历史老师定哥

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[单选题]孟德斯鸠说暴政破坏了整个社会，也违反了人性，专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。其“具体办法”是(　　)

A三权分立学说

B理性至上学说

C民主共和学说

D自由平等学说

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1. 7． 1904年清政府颁布的癸卯学制将“图画”作为高等小学堂的必修科目，并指出图画科目“其要义在使知观察实物形体及临本，由教员指授画之，练成可应实用之技能，并令其心思习于精细，助其愉悦。”这反映了清政府（　　）
2. （19分）阅读材料，回答问题。材料一 1936年，当希特勒主张重占莱茵河非军事化地区时，德军将领们对于他的决定和可能挑起的法国反应感到十分忧惧。由于他们的抗议，结果，（希特勒）最初只派遣了少数象征性的部队来作为一种试探……但是在1938年3月，当希特勒决心向奥地利进军时，他却不理会那些将领们的反对。 ——哈特《第二次世界大战战史》材料二正当独裁者们兴风作浪之际，西方民主国家正在严重的和平主义支配下摇来摆去，没有定见。所谓和平主义，大体可以说是不顾后果而硬要坚持和平。英美两国许多人认为，第一次世界大战实在是个错误，根本没有带来任何好处……对德国（的制裁）过于苛刻了……第一次世界大战中，大约140万法国人死亡；在法国人看来，再重复这样的人类灾难实在是不可思议。……在大不列颠和美国，情形也差不多。人们对于第一次世界大战的流血与损失念念不忘，既悲伤又恼怒。 ——帕尔默《现代世界史》材料三张伯伦与达拉第接受了希特勒的条件，然后对捷克政府施加极大压力，要它屈服，即签署它自己的死亡证书。在英国的纵容下，法国宣告放弃所承担的保护捷克斯洛伐克的条约义务……张伯伦和达拉第各自回到国内，受到人们的欢呼。张伯伦对国人报告说，他带来“我们时代的和平”——帕尔默《现代世界史》（1）材料一中希特勒采取了哪些行动？反映了希特勒怎样的心理变化？指出这些行动对国际格局的影响。（5分）（2）材料二反映了当时英法等国一种什么思潮？为何出现这一思潮？（4分）（3）材料三所反映的历史事件与英法推行什么政策有关？结合材料二、三和所学知识，分析其推行这一政策的原因。指出这一政策导致的最终后果。（6分）（4）根据上述材料和所学知识，你能得出哪些历史启示？（4分）
3. （2012.天津文综.4）右图介绍内容所反映的实质是<img width="258" height="162" src="http://99.lsfyw.net/ueditor/themes/default/images/spacer.gif"" word_img="file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image024.gif" style="background:url(http://99.lsfyw.net/ueditor/lang/zh-cn/images/localimage.png) no-repeat center center;border:1px solid #ddd"/>
4. 唐代士人的隐逸与魏晋时期士人全身远祸或附庸风雅的隐逸不同，他们全无消沉颓废之情，而是在积蓄力量，巩固自我，待机而动，以求有朝一日能更好地建功立业，扬名天下。唐代士人的隐逸侧面反映了（　　）
5. （2022·江苏盐城·4）乾隆时期出现了自发的移民。山东、河北向东北移民，福建向台湾移民，除国内移民外，也有向海外移民的现象。造成这一移民风潮的主要原因是（　　）

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