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孙中山在分析太平天国何以失败时认为，“最大的原因，是他们那一班人到了南京之后，就互争皇帝，闭起城来自相残杀”“那种失败，完全是由于大家想做皇帝”。为避免这种现象的重演，孙中山提出要实行
自古以来，学校、书籍、图书馆、博物馆等成为文化传承与保护的主要载体。下列有关中国教育发展历程的表述，其对应关系完全符合史实的是（）
1920年冬，李大钊派张国焘、邓中夏等到北京长辛店筹办劳动补习学校，次年初学校正式成立，听课的是工人及其子弟。教员在向工人传授知识的过程中，经常宣讲“劳工神圣”的道理，工人们称劳动补习学校为“工友之家”。该学校的创办（ ）
（2025·贵州贵阳摸底考试·10）1984年，北京天桥百货、上海飞乐音响发行股票，随后在全国掀起一股“股份制试点热”。到1986年底，我国已有股份制企业六千余家，股票集资60多亿元。同年12月，政府放开全民所有制大中型企业的股份制试点。股份制试点（ ）
《九章算术》记载了不少基层官员面临的实际问题，包括“方田”讲田亩面积计算；“衰分”讨论按比例分配赋税与徭役；“商功”解决筑城、开渠等土木工程所遇到的各种体积计算问题等。这反映汉代（ ）
表1是对清朝内阁的有关记述。据此可知（ ）表1
如图为1978—2014年我国三大产业在GDP中所占比重变化情况。这体现了我国（ ）
西周时期，楚国国君熊渠日：“我蛮夷也，不与中国之号谥。”战国时期，屈原却认为“帝高阳（颛顼）之苗裔兮”，表示楚人是五帝之一颛顼的后代。这说明
（2023··3）唐朝皇帝加尊号时，常以“公议”来显示其合理性。而大臣则强调皇帝个人行为要顾忌群臣公议。作为百官之首的宰相也应接受公议的监督，顺应与申明公议是对宰相的职责要求。这反映出唐代
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（2024·山东青岛三模·14）20世纪30年代，部分非洲知识分子发起了“黑人特色”运动，表达对非洲的自豪感；二战后，“黑人特色”运动进一步发展，许多诗人继续表达他们与非洲的联系，鼓励非洲人远离欧洲文化和殖民统治。这一运动（ ）
2.
如图是1933年和1938年中国共产党党员成分比例的情况，图中的变化说明了中共（ ）
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（2024·湖南娄底模拟·7）晚清时期，最先将反缠足思想带入中国的是传教士，但在中国影响不大。甲午中日战争以后，中国人对缠足的态度却发生了剧烈的变化。这一变化表明中国
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下表为新中国成立时全国农村耕地占有情况。为改变这一状况，中央人民政府（ ）
5.
古罗马社会早期“家父权”凸显，子女受家父严格控制。到了罗马帝国后期，父亲对子女抚养义务及处置子女财产受限制等这种充满自然理性的法律理念萌芽出现在罗马法中。这种变化表明（ ）
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