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[单选题]
(2022·山东省菏泽市一模·10)美国中学历史教科书将世界历史分成六个时段,图4是其中“第二时代”的目录。这个时代的主题是
A
技术与环境的变迁
B
人类社会的组织
C
地区与跨区域互动
D
古代文明的多样性
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试题答案:
B
试题答案:
图示内容涉及的主要是宗教和文化、早期国家、区域交流等,这些都与人类社会的组织有关,故选B项;宗教、文化、国家都不属于技术的范畴,排除A项;跨区域交流网络的形成体现了地区与跨区域互动,只能概括部分主题,排除C项;古代文明由于其地理环境和历史条件的限制呈现出多元特征,而此时的文明交流增多,相互之间的共同性增加,排除D项。
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(2018·山西晋城一模·26)(12分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 康有为和梁启超并不直接从事引进西学的工作,而是努力创造一种“不中不西、即中即西”的文化。在甲午战后,新兴的资产阶级与封建势力相比,力量还太弱小,它在政治上虽然有变封建制度为资本主义制度的愿望和要求,却不敢也不能够同封建制度彻底决裂,康梁“新学”主要不是他们自己在新的社会历史条件下独立创造出来,而是从西方引进来的,他们的认识还十分肤浅,因此不能不通过传统文化来为外来文化找到民族化的表达形式。在60—90年代,中国社会西学传播的水平还比较低,输入的主要是“西艺”,而很少“西政”,以致“盖当时之人,绝不承认欧美人除能制造……能操练之外,更有其他学问”。 ——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》 材料二 1918年,陈独秀指出:文艺复兴以后的欧洲文明,虽然已胜过中国文明,不输入欧洲文化,固有的文明能保民族竟存于20世纪吗??在共和政体之下,提倡保存“国是”,当作何解??陈独秀在《今日中国之政治问题》中还断然主张:“若是决计革新,一切都应该采取西洋的新法子,不必拿什么国粹什么国情的鬼话来捣乱。” ——摘编自李侃等著《中国近代史》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出康梁“新学”有何特点并说明其成因。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,说明与康梁相比陈独秀对中西文化态度有何新变化,并对其进行简要评价。(6分)
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