手机版
扫一扫查看
题库首页
提分神器
学习问答
VIP中心
试卷下载
您现在位置:
在线自测
>
模考卷
>
浏览试题
[单选题]
(2024·江苏南通二模·5)明中后期,除下层文人外,士大夫阶层中的一些人加入通俗文学的创作队伍中来。晚明时期,很多士大夫还将“三言二拍”等市民小说摆到了床前案头。这些士大夫的行为促进了( )
A
心学出现
B
科举发展
C
私家藏书
D
文化下移
收藏
查看答案
参考答案
试题答案:
D
试题答案:
据材料“士大夫阶层中的一些人加入通俗文学的创作队伍”并结合所学可知,明朝后期,商品经济繁荣,市民阶层壮大,他们对通俗文学的需求带动了文人士大夫阶层参与到通俗文学的创作中,促进文化下移,故选D项;心学在宋朝已经出现,排除A项;明朝的科举考试注重对四书五经的深入考查,进行通俗文学创作并不能促进科举发展,排除B项;很多士大夫将市民小说摆到了床前案头只能说明这些小说比较受欢迎,并不能促进私家藏书的发展,排除C项。
相关题目
(2024·浙江台州二模·18)以下是《国情报告》刊载的我国1955—2008年全国办合作医疗的村占村的比重变化曲线图,对此图解读正确的是( )
清末提倡平等的新派人物,往往不愿乘坐人抬的轿子,而宁可坐较低等的人力车。但有人作竹枝词,讽刺这些新派人物:“短小轻盈制自灵,人人都喜便中乘。自由平等空谈说,不向身前问弟兄。”这说明
(2018·哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验一模·27)1727年,清政府推行开豁贱籍的政策,宣布取消山西乐户、浙江惰民、徽州伴当(仆人)、宁国府世仆等“贱民”的贱籍,户口统一编入正册,使“俾得奋兴向上,免至污贱终身、累及后裔”。这一举措
朱熹提出“如今为此学而不穷天理,明人伦,讲圣言,通世故,乃兀然存心于一草一木、器用之间,此是何学问”;王阳明强调“大端惟在复心体之同然,而知识技能非所与论也”。二者的言论
(2019·江西高三第二次联考·18)1932年年底,国民政府国防委员会开始对粤汉铁路沿线的湖南湖北地区、津浦路沿线、胶济铁路沿线等地进行调查,内容涉及煤矿的地点、交通设施、矿山公司的历史、组织、资本、工厂设备等诸多方面。国民政府制定上述建设计划的主要原因是
(2020·广东韶关一模·26)唐朝中后期皇帝与宰相之间的权力运作更加一体化,皇帝逐渐走向处理国家政务的前台,宰相逐渐纳入到政务裁决和执行部门的体系之中,宰相与君主的联系更多地作为“参总庶务”的政务官而不是“坐而论道”的咨询者。这变化表明
(2024·江西九江塞三模·16)1961年9月,南斯拉夫、印度、阿尔及利亚、古巴等25个国家的元首或政府首脑在贝尔格莱德举行会议。会议提出不结盟和非集团化原则,要求美苏两国立即举行会谈,以防止战争爆发和停止军备竞赛。其意义在于( )①发扬了万隆精神 ②提高了中小国家的国际地位③维护了世界和平 ④遏制了超级大国的霸权主义
圣劳伦佐文化遗址存在于公元前1500年—前900年,其具有如下特征:表2据表2可推知,当时圣劳伦佐( )
有学者指出:“假如没有这场革命,清廷不会向西方学习,中国必然会在旧有轨道上徐徐而行;假如没有这场革命,汉人士大夫还会继续沉沦,不会有曾国藩、左宗棠李鸿章,也就不会有后来的政治大变局。”这说明“这场革命”
(2018·安徽蚌埠一模·21)弗兰克在《白银资本》一书中分析19世纪西方兴起的原因时,说道:欧洲人先是买了亚洲列车上的一个座位,然后买了一节车厢。弗兰克的核心观点是
热门试题
1.
(2018·山东潍坊新高考质量测评联盟高二上学期12月联考·7)“会若长泼刺动海岛,欲若长蛇戍律透深草,回环摩绕相狗连,千变万化在服前飘风骤雨相击射,速禄飒拉动棉隙。掷华山巨石以为点,衡山阵云以为画。”上述材料描述的书法字体是
2.
(2019·四川成都·21)史料的类型多种多样,价值各有不同。在下列探究“第二次世界大战全面爆发的标志的史料中,可信度最高的是( )
3.
希腊化时代各个王国的希腊城市仍然保持了一定的自治传统,有些城市中甚至依然存在着诸如公民大会、陪审法庭以及公民的各种公共活动场所,但作为希腊城邦本质特征的公民团体的集体自治权已不复存在,封闭和狭隘的城邦观念逐渐消失。这反映出希腊化时代( )
4.
(2024·山东青岛一模·9)万隆会议之前,中国政府在对相关与会国的政治态度做出分析的基础上确定如下方针:团结“和平中立国家”、争取“接近和平中立国家”、影响“接近反对和平中立国家”、孤立并分化“反对和平中立国家”。此举意在( )
5.
(2008.上海单科
热门试卷
部编版新教材高考历史大事年表
去做题
已有84377做题
高考历史大事年表全练(190题)
去做题
已有74509做题
中考历史大事年表
去做题
已有67119做题
3.第三单元:中国特色社会主义道路(374选56)
去做题
已有57103做题
2021年天津卷
去做题
已有22130做题