A

据材料信息可知，京师同文馆的教学主要借助语言工具来学习西方先进的技术，以实现自强求富的目的，凸显了救亡图存的时代色彩，故选A项；京师同文馆主要学习西方先进的技术，而不是学习西方的社会制度，排除B项；京师同文馆架起西学东渐之桥梁，强调学习西方的先进技术，而晚明时期西学东渐模式也是学习西方先进技术，排除C项；京师同文馆根植于19世纪中叶特定的历史背景与社会需求，通过“语言+西学”的复合型教育，目的是实行富国强兵，排除D项。