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[单选题]
费城制宪会议的代表们既希望联邦政府的权威得到有效的施展,但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断;既反对贵族或寡头政治,又害怕简单无序的“暴民政治”。这表明代表们希望
A
建立有效和有限的政府
B
加强联邦政府的权力
C
建立分权制衡的中央政府
D
改变松散的邦联体制
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A
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明代官员海瑞充任地方官时,自述对案件的斟酌标准是:“凡讼之可疑者,与其屈兄,宁屈其弟;与其屈叔伯,宁屈其侄。与其屈贫民,宁届富民;与其屈愚直,宁屈刁顽。事在争产业,与其屈小民,宁屈乡宦,以教弊也。事在争言貌,与其届乡宦,宁届小民,以存体也。”这体现了明朝时
在1904年,清政府学部颁布《奏定学堂章程》,规定了中学堂如下课程、课时。其体现的课程理念是( )①注重西学 ②经世致用 ③中体西用 ④顺应潮流
有一位父亲对儿子说:“我读高中那时,很多老师被划成了右派,整的可惨了。”我们可以推断这位父亲读高中时是
(2019·广东湛江高三高考测试二·25)汉代太常的职责是掌管祭祀祖先鬼神,引导天子祭祀。太常的“常”同“尝”,乃依四时奉献时物让祖先鬼神时时尝新之意。大(应为太)常位列汉朝九卿之首,兼管文化教育,皇陵所在县的行政,也统辖博士和太学。据此可知,汉代的太常
(2010·山东淄博高三一模)《韩非子》记载:“鲁人善织屦,妻善织编,而欲徙于越。或谓之曰:‘子必穷矣。’鲁人曰:‘何也?’曰:“屦为履之也,而越人跣行;缟为冠乏也,而越人被发。以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?’”从中我们可以获知战国时期( )①私人手工业已经产生 ②出现区域性经济差异③“工商食官”局面被打破 ④手工业者受到歧视
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(2018·哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验一模·27)1727年,清政府推行开豁贱籍的政策,宣布取消山西乐户、浙江惰民、徽州伴当(仆人)、宁国府世仆等“贱民”的贱籍,户口统一编入正册,使“俾得奋兴向上,免至污贱终身、累及后裔”。这一举措
(2014.浙江文综.14)下列是宋、元、民国、当代编纂的浙江地方志及其部分目录,这些地方志按先后排列是
(2008·海南单科·2)“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”持这一观点的人应是
(2008.江苏单科.8)至20世纪初,“外货风行,土布渐归淘汰”,洋布战胜土布,最根本的武器是
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(2025·河北承德高三11月模拟·9)经过大化改新,日本“罢昔在天皇等所立子代之民,处处屯仓,及别臣、连、伴造、国造、村首所有部曲之民,处处田庄”,即废除了皇室的屯仓、贵族的田庄以及部民,将其收归国有,使之成为“公地、公民”。这反映出大化改新( )
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(2019·江苏徐州高三考前模拟检测·19)“我们觉得有必要在这样的时刻来纪念这位杰出的天才,在他以前和以后,还没有人能向他那样地决定着西方的思想、研究和实践的方向。他不仅作为某种关键性方法的发明者来说是杰出的,而且在善于运用他那时的经验材料上也是独特的,同时还对于数学和物理学的详细证明方法有惊人的创造才能。”“这位杰出的天才”
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7. 1904年清政府颁布的癸卯学制将“图画”作为高等小学堂的必修科目,并指出图画科目“其要义在使知观察实物形体及临本,由教员指授画之,练成可应实用之技能,并令其心思习于精细,助其愉悦。”这反映了清政府( )
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(2012.浙江文综卷.18)右边是抗日战争期间大后方七省(川、滇、黔、陕、甘、湘、桂)开办的工厂数量统计示意图(1937.7~1944)。从中可以得出的结论是
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1939年,毛泽东指出:“在当前形势下,不应过分强调民主民生。而要强调反投降,民主民生在国民党区域只是宣传口号,而不是行动口号。”毛泽东这一论述的主要目的是( )
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