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(2021·四省名校高三第一次大联考·18)14世纪,意大利人文主义者对古代异教文化的大力推崇和对现世幸福的热情赞美,与基督教所渲染的罪孽观念和禁欲精神是格格不入的。这表明,当时意大利
A
人文主义思想成为主流思想
B
出现否定中世纪价值观的倾向
C
反基督教成为资产阶级诉求
D
具有反对封建王权的社会基础
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参考答案
试题答案:
B
试题答案:
基督教宣扬的神学世界观是中世纪西欧的价值观,据材料“与基督教……是格格不入的”可知,14世纪意大利出现否定中世纪价值观的倾向,故选B项;材料强调的是人文主义者对基督教观念的冲击,并未提及人文主义思想的传播,无法看出其是否成为主流,排除A项;据所学文艺复兴的知识可知,14世纪意大利的人文主义者并不反对基督教,只是反对教会宣扬的禁欲苦行等观念,抨击教会的腐败,排除C项;据所学文艺复兴的知识可知,意大利人文主义者并不反对封建王权,排除D项。
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材料一 中国古代历朝都把对官员的考课(考核)作为治国治吏的重要措施。唐朝时考课制度得到完善。唐朝考课标准主要有“四善二十七最”等。“四善”即德、慎、公、勤,是对九品以上官员的品德要求;“最”是对官员任职才能和工作绩效的要求,按官员职务与职责分为“二十七最”,如“铨衡人物,擢尽才良,为选司之最;扬清激浊,褒贬必当,为考校之最”等。四品以下官员的考课由吏部考功司掌管,三品以上须报呈皇帝亲自裁决。所有官员每年都需行一小考,每三年或四年一大考,据“善”“最”综合考察分为三等九级,以等级定升降和赏罚。唐中期以后,考课渐流于形式。——摘编自高元庆《中国古代官员政绩考课制度》等材料二 鉴于政党分赃制带来行政动荡、效率低下、腐败盛行,1883年美国国会颁布《彭德尔顿法》,正式建立了以考绩制为核心的常任文官制度。该法规定:通过考试录用的文官实行常任制,由法律保障其职位;文官在政治上须保持中立,不得提供政治捐款;不受党派控制的三人文官委员会负责文官的考核。经过多年探索,美国文官考核管理制度不断完善,确立了职责一致、奖惩结合、公平对待的考核原则,强化对执职知识、工作速度、创造力、协调力等进行全面的考核,推进考核实施主体多元化等。——摘编自王锦瑭《美国文官制的改革》等(1)根据材料一并结合所学知识,概括唐朝考课制度的主要特点,并简析其作用。(12分)(2)近代欧美文官制度借鉴发展了中国古代考选制度。根据材料并结合所学知识,说明相较于唐朝考课制度,美国文官制度有哪些发展,并分析发展的原因。(13分)
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