（2013.安徽文综.20）“图说历史”是解读历史的一种方式。图5地图中白色区域的不断扩大，反映了图5-历史老师定哥

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[单选题]（2013.安徽文综.20）“图说历史”是解读历史的一种方式。图5地图中白色区域的不断扩
大，反映了
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图5

A天主教的传播

B西方人眼中的世界

C罗马帝国的扩张

D“日不落帝国”形成

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1. 考古工作者在湖北当阳县发掘了两座东汉画像石墓。随葬品中有大量的铜钱，有成组的用陶烧制的建筑模型、农夫俑、武士俑、灶、井、兽、狗、鸡、鸭等，还出土了与武士形象相同的执耜农夫俑。这反映了，当时（　　）
2. (2018·广东珠海二模·42)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料值得思考的是，直至目前为止，关于四大发明的起源与传播，在历史学界与科技史学界仍然争议不断。而在民国期间，关于它们的研究更是处在初级阶段，但民国教科书编撰者们都毫不犹豫地把这些尚未彻底得到证实的知识写进历史教科书中，然后通过教科书的传播而变成了一种真实的历史事实，被一代代国人背诵与记忆，成为我们引以自豪的重要的历史记忆资源。如何理解民国教科书编纂者们的这些行为呢？其实正如前所述，民国教科书的编纂者们叙述“四大发明”的目的是想借西方学者的话语，来论证中国古代历史的光荣，进而重构对中国历史的新观念与新解释。这是近代民族主义思想启发下的中国学界的普遍反映……帝制的推翻，民国的成立，为中国民族主义思潮的发展与传播打开方便之门，从历史与现实中寻找建构新民族意识的历史根据，是当时政界、学界的共同诉求，从而为中国从传统王朝国家向近代民族国家转型奠定了基础。 ——摘编自张国荣《民族主义与历史记忆——以民国历史教科书对“四大发明”的表述为例》根据材料并结合所学知识，评述民国时期历史教科书编撰者的行为。(要求：观点明确，史论结合)
3. （2022·山东聊城·6）下列古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。这最适合用来研究，中国古代（　　）
4. 巴黎公社既作为历史事件而存在，又以象征符号续存。列宁广泛征引并积极化用公社符号，将巴黎公社视为革命策略和政权建设的双重范例，丰富了马克思主义关于革命和国家的学说，回答了俄国布尔什维克应采取何种革命策略以及建设什么样的社会主义国家等重大理论问题。这是因为巴黎公社（　　）
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