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(2014·湖北黄冈高考适应性考试·26)宋淳熙二年(1175年)六月,“鹅湖讲道,诚当今盛事。伯恭盖虑朱、陆议论犹有异同,欲会归于一,而定所适从。……论及教人,元晦之意,欲令人泛观博览而后归之约,二陆之意欲先发明人之本心,而后使之博览。”(《陆九渊集》卷三六《年谱》)所谓“教人”之法,也就是认识论。这就是历史上著名的“鹅湖之会”。“鹅湖之会”争论的核心问题是( )
A
达到“理”的本源和实现的途径之争
B
客观唯心和主观唯心主义的决定性地位
C
明清官方哲学的主导地位之争
D
“格物致知”和“发明本心”的联系
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试题答案:
A
试题答案:
程朱理学求“理”的途径是“格物致知”,探究万物,才能真正得到其中的“理”;陆九渊心学认为穷理不必向外探求,只需反省内心,“发明本心”就可得到天理,这就是“鹅湖之会”争论的核心问题,故A项正确;两者分歧在于求“理”的途径不同,不存在谁有决定性地位,故B项错误;两者都是明清官方哲学的理论基础,故C项错误;“鹅湖之会”争论的实质是“格物致知”和“发明本心”的区别,故D项错误。
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