（2023·四川达州·11）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是（　　）-历史老师定哥

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[单选题]（2023·四川达州·11）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是（　　）

A雇佣关系的形成

B社会分工的扩大

C社会经济的发展

D生产力水平的提高

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1. 阅读材料，完成下列要求。（13分）材料近年来，“全球南方”概念持续升温。一般来说，“全球南方”包括非洲、拉丁美洲和加勒比地区、太平洋岛屿以及亚洲的发展中国家。20世纪90年代以来，中国、印度等新兴市场与发展中经济体崛起。进入21世纪，广大发展中国家更加积极通过南南合作和区域及跨区域整合来增强自身的话语权和影响力，以应对西方霸权秩序的挑战。乌克兰危机后，“全球南方”公开表达了独立自主的政治立场。乌克兰危机也被视为“全球南方”政治觉醒的重要标志。“全球南方”正在成为一个彼此认可、处境相似的发展共同体，具有鲜明的非西方、反霸权、谋发展、求正义的共性。与此同时，西方国家对“全球南方”国家掀起了争夺、拉拢与分化。对此，“全球南方”国家应凝聚共识，在南南合作深入演进的历史进程中，推动发展合作、维护公平正义。——摘编自崔守军《“全球南方”崛起的动因与影响》等（1）根据材料，概括“全球南方”崛起的表现。（5分）（2）根据材料并结合所学知识，评析“全球南方”崛起。（8分）
2. (2019·海南高考·18)从俄国沙皇政权被推翻到彼得格勒武装起义取得胜利，经过了8个月时间。在此期间，苏维埃几经变动最终成为新型的国家政权机关，完成这一转变的决定因素是
3. （2023·山东济宁·5）据记载，郑和第三次返航时“附古里（今印度地区）等十九国贡使来朝”；第五次出航“送摩骨都束（今非洲地区）等十五国贡使返国”。由此可见郑和远航（　　）
4. （2020·山东潍坊高一第二学期5月月考·27）《顾维钧回忆录》里写道“我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国。我很愤怒，你们凭什么把中国的山东省送给日本……”材料所描述情况发生在（　　）
5. 南学与北学南北朝时期，儒学有南学与北学之分。“南北所治，章句好尚，互有不同。”南方儒士大多濡染玄风，注重探寻玄学义理；北学严守汉儒传统，注重名物训诂。南、北儒士研习经书，偏重不同的注本（对儒家经典的注释本）。以《左传》为例，南朝流行“杜预注本”，北朝流行“服虔注本”。然而，南梁崔灵恩常引用“服虔注本”来诘难“杜预注本”，引领论辩之风。北魏有名儒“兼读杜、服，隐括（修订）两家，异同悉举”。这一时期，南北政权常互派使节，他们也往往借机相互考校儒学。隋灭陈后，将大量士人迁至北方。隋炀帝大举征召儒生，“使相与讲论得失于东都（洛阳）之下”，胜出者多为南方儒士。其后他们大多在北方活动和授徒。唐初，“四方儒士，多抱负典籍，云会京师”。唐太宗下诏统一五经文本和注释。孔颖达兼采南北，撰成《五经正义》，高宗时颁行全国，成为官方经学定本。（1）指出南北朝时期南学与北学分立的时代背景。（2）概述南北朝至隋唐时期儒学走向统一的过程及意义。

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