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（非官答）1920年教育部训令将教科书改为白话文，体现白话文运动成果，1925年章士钊等人谋划驱除白话文失败，直接源于鲁迅等文化界人士反对，反映1915年新文化运动后文学革命持续深化，白话文已成社会主流，思想根基稳固，故选A项；民主思想活跃虽是新文化运动背景，但本事件聚焦语言形式变革，反对力量来自对白话文的拥护，而非民主理念的直接作用，排除B项；北洋政府腐朽是时代特征，但失败主因是文化界抵制，非政府自身问题，如章士钊作为教育总长的谋划未实施，与政府腐朽无直接关联，排除C项；教育革新在1920年已推行白话文，1925年事件是复旧企图失败，非革新推行动力所致，排除D项。