吴国建立：___-历史老师定哥

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吴国建立：___

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1. （2024·德州·1）文物是了解历史的重要依据。以下文物共同反映了春秋战国时期（　　）
2. （2022·湖南湘西州·8）《汉谟拉比法典》规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。这反映了该法典（　　）
3. （2024·河北唐山二模·11）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说“部落文化使人轻松自在、没有紧张感，……税吏、祭司和地主强征的税收、地租是繁重的，但也有力地促进了产量的提高”。这说明（　　）
4. (2020·全国Ⅰ卷高三五省优创名校第四次联考·42)阅读材料，完成下列要求。(12分)材料 (二十世纪)二三十年代，时常有人以学生为对象，调查他们对婚姻问题的看法。1929年，《广州民国日报》的一篇研究报告显示，在调查的181名已婚学生中，自己做主订婚的比父母代订的要多，对婚事不满意而想离婚的占44．3%……随着离婚案例的增多，有些人将其视为一种社会问题，但另外一些人则认为它是社会进步的象征，予以肯定。如《盛京时报》刊发的一篇文章称：离婚是“国人思想发展之结果，婚姻关系人一生之苦乐，形式上虽注重在伦理上之结合，而实际上尤须赖理性之调适，徒有伦理上死板生捱，生拉硬扯，未有不发生问题者。今则科学昌明，神权日衰，思想解放之花大开。离婚案件之增加，除非我们认为人类思想发展不是好事，因此非但不能反对，还当原谅，还当援助”。——摘编自王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》结合所学知识，评析材料中的观点(任意一点或整体)，得出结论。(要求：持论有据，论证充分，表述清晰)
5. （2024·湖南娄底模拟·8）1912年，中华书局编写的教科书推向市场，风行一时。在其《中华书局宣言书》中说：“立国根本，在乎教育。教育根本，实在教科书。教育不革命，国基终无由巩固。教科书不革命，教育目的终不能达也。”这从侧面反映出

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