纲要下第14课一战与战后国际秩序选择题专练-历史老师定哥

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纲要下第14课一战与战后国际秩序选择题专练

试卷类型：
总分：31分
时长：120分钟
试卷难度：
考试人数：202人

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试卷说明

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1. 二战后，曾被视为世界上最贫穷的国家之一的韩国迅速崛起，一跃成为一个新兴的工业化国家。有学者认为这与其注意吸收西方文化的精华有关。其吸收的西方文化精神包括（　　）①勤俭节约 ②竞争意识 ③社会为先 ④高效率作风
2. 家庭联产承包责任制打破了只有集体经济才是社会主义方向的观点。包产到户后农民手里有了富余的农副产品，需要拿到市场上出售，换成货币购买其他商品；自主经营也要根据市场需求决定生产；乡镇企业发展起来后更需要通过市场决定产销。这反映了（　　）
3. （2020·广东汕头高三期末·41）（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一现代世界史研究仍未摆脱西洋史传统，还没有从“小世界史”范畴中摆脱出来，应该将目光放在整个地球之上。可将地球分为三个世界：（一）“第一世界”指欧亚大陆、北非与印度洋地区；（二）“第二世界”指15世纪末航海探险后发现的南北美洲大陆与大西洋地区；（三）“第三世界”指麦哲伦环球航行后至18世纪发现的大洋洲与太平洋地区。——据宫崎正胜《航海图的世界史：海上道路改变历史》（2014年出版）整理材料二“我们常说有两个对抗的世界（自由世界与共产主义世界），常说它们可能发生战争或能够互相依存等等，却常常忘记还有一个第三世界。这两个世界感兴趣的是如何征服第三世界，至少是如何把它们拉到自己一边。”——1952年，法国经济历史学家阿尔弗莱德·索维《三个世界，一个地球》材料三1974年2月，毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时第一次阐述了三个世界划分的思想，指出：“我看美国、苏联是第一世界。中间派，日本、欧洲、加拿大，是第二世界。咱们是第三世界。”“第三世界人口很多。亚洲除了日本都是第三世界。整个非洲都是第三世界，拉丁美洲是第三世界。”——据《毛主席关于三个世界划分的理论是对马克思列宁主义的重大贡献》（1977年11月1日《人民日报》）（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出宫崎正胜划分世界的标准，并简述他所谓的三个世界是如何形成的。（10分）（2）根据材料二、三并结合所学知识，分析指出毛泽东与索维对世界的划分有何不同，并结合国内外背景说明导致不同的原因。（15分）
4. (2019·广东惠州高三第二次调研·29)据统计，1895年以前，中国知识分子几乎毫无例外地用“格致”指涉西方science，1905年后，“科学”成为science的唯一译名，“格致”一词迅速消失。出现这一变化的主要原因是
5. (2018·山东潍坊模·33)16世纪以来，英国的土地继承逐渐普及了长子继承制。长子继承制避免了家庭财产的平均分配，有利于家庭财富的积累，并向资本转化……强大的贵族群体逐渐形成了限制王权的反对派组织。这一制度

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